 |
4. Причины преступности
.
4. Причины преступности
Вторая составная часть науки криминологии – причины
преступности и условия, ей способствующие. Проблема причинности – одна из
ключевых и трудных проблем в общественных науках и, конечно, в криминологии. Ее
решение во многом определяется тем, какие философские взгляды исповедует
ученый. В то же время проблема причинности – не только теоретическая, но и
практическая, ибо без изучения причин такого явления, как преступность, и
условий, ему способствующих, нельзя на научной основе, со знанием дела вести
борьбу с преступностью, причем не силами одной правоохранительной системы и с
помощью закона, но приводя в движение экономические, социальные и иные рычаги,
которыми общество и государство располагают.
Материалистическая наука определяет причинную связь между
явлениями как объективную связь между двумя явлениями, одно из которых
(причина) при наличии определенных условий производит, порождает другое
(следствие)1. Материалистическое и идеалистическое понимание причинности
существенно различны. Это следует иметь в виду, изучая категорию причинности и
осмысливая ее применительно к реалиям жизни. Коренное различие состоит в том,
что материалистическое понимание причинности связано с основным положением,
согласно которому источником нашего познания причинных связей являются
объективные закономерности природы (и общества); идеалистическое – с
утверждением, что этот источник есть свойство ума человека, присущая ему
способность познавать известные априорные истины.
1 См., например, Курс криминологии. – Т.1. – С.197;
Философская энциклопедия.–М., 1967.–Т.4–С.370.
Есть ученые, считающие, что утверждения о причинной связи
условны, субъективны. В криминологии эта позиция наиболее четко выражена
американским ученым Т. Селлином, который пишет, что “наука отказалась от
концепции причинности и обращается к ней только для обозначения функционального
взаимоотношения между определенными элементами или фактами”2.
2 См.: Социология преступности. – М., 1966. – С.27.
Нельзя, конечно, отрицать тот факт, что в обществе (а
значит, в общественных науках) установление причинных связей бывает значительно
более трудным делом, чем в природе. Однако развитие криминологии и внедрение ее
рекомендаций в практику с достаточной убедительностью показало реальность
установления и причинных связей в проблеме преступности и условий,
способствующих совершению преступлений. Практические правоохранительные органы
научились выявлять эти условия и причины преступлений, а наука вооружила их
методикой этой работы. Законодатель закрепил обязанность правоохранительных
органов выявлять причины и условия совершения преступлений и принимать (в
пределах своих возможностей и компетенции) меры к их предупреждению.
Авторы Курса криминологии пишут, что причинность –
разновидность, одна из форм детерминации, под которой понимается любая
закономерная зависимость между различными процессами и явлениями... Категория
причинности, рассматриваемая в широком смысле слова, включает следующие
понятия: причина, условие, следствие (результат), связь между причиной и
следствием (условием и причиной, условием и следствием), обратная связь между
следствием и причинами (условиями)1.
1 Курс криминологии. – С.200.
Обобщая все сложности, связанные с установлением причинной
связи между явлениями, можно сказать, что данная связь – не что иное, как форма
взаимодействия явлений2.
2 В учебнике проблема причинности дается в общей форме.
Изучающий криминологию должен самостоятельно разобраться в этой проблеме,
прежде всего, прочитав философскую и социологическую литературу, поскольку, как
наука общетеоретическая, криминология опирается на достижения как общественных,
так и в необходимых случаях естественных наук, и собственного определения
причинности не имеет.
В криминологической науке дискуссионен вопрос о
классификации причин преступности. Прежде всего из-за сложности самого явления,
его взаимосвязей и взаимозависимостей как “внутри” самого явления, так и во вне
– с другими явлениями. При этом далеко не всегда путем применения общих для
явления закономерностей и причинных связей можно объяснить сугубо конкретные
проявления преступности. Эта трудность, в числе прочего, породила, как уже было
сказано, отказ некоторых ученых даже от поисков причин преступности. Именно
учитывая такую сложность, советский законодатель указал на необходимость
установления по уголовным делам причин и условий преступности, тем самым придав
в руки практики простейшую классификацию.
Одним из первых (после восстановления криминологии в своих
правах) проф. М.Д. Шаргородский писал: “Причинами преступности в широком смысле
этого слова можно считать все те обстоятельства, без которых она не могла бы
возникнуть и не может существовать. Но не все эти обстоятельства играют
одинаковую роль. Одни из них создают лишь реальную возможность преступных
мотивов, а другие превращают эту возможность в действительность. Поэтому первые
следует рассматривать как условия, а вторые как причины... Причинами
преступности являются, как и вообще причиной, те активные силы, которые своим
действием порождают ее существование. Причины конкретного преступления – это,
таким образом, те активные силы, которые вызывают у субъектов интересы и мотивы
для его совершения”3.
3 Шаргородский М.Д. Преступность, ее причины и условия в
социалистическом обществе. – Преступность и ее предупреждение. –Л., 1966. –
С.30.
Советские ученые выдвигали и идею о классификации причин
преступности на объективные и субъективные (А.А. Герцензон, АС. Шляпочников).
Ряд ученых в основу классификации положили философское
понятие о полной причине как совокупности всех обстоятельств, вызывающих
наступление следствия, и причине специфической, т. е. конкретных
обстоятельствах, которые ведут к следствию (Н.Ф. Кузнецова). Данный вид
классификации, хотя и распространен в философии, однако слишком абстрактен. В
нем смешиваются причины главные и второстепенные, причины первого и второго
порядка, а также условия, способствующие совершению преступлений. Так или
иначе, но внутри полной (как и специфической) причины необходимо произвести
внутреннюю дополнительную классификацию, если иметь в виду в дальнейшем
разработку практических рекомендаций.
Западные ученые, разрабатывая проблему причин преступности,
создали так называемую “теорию факторов” как явлений, порождающих преступность.
Начался подсчет этих факторов. Они оказались и несопоставимыми по своей
важности, силе влияния, в том числе на преступность, и столь многочисленными,
что разные исследователи запутались в их числе и многообразии. Причем каждый
считал по-своему. Среди отечественных криминологов тоже нашлись ее сторонники,
насчитавшие 200–240 факторов, которыми вызывается преступность.
Говоря об этой разновидности теории о причинах преступности,
следует сказать, что она добросовестно перечисляет все то, что, по мнению ее
создателей, влияет на преступность, но при этом теряется определение того, на
что же следует обратить внимание в первую очередь (и почему?), а на что во
вторую (и почему?); какие преступления требуют наличия 240 факторов, а какие –
20? Не случайно подавляющее большинство западных криминологов, едва эта теория
появилась, отвергли ее, а знаменитый американский криминолог Э. Сатерленд
назвал теорию факторов каталогом несопоставимых ценностей.
Отечественные криминологи классифицировали также причины
преступности на: а) причины преступности как социального явления в целом, где и
нашли место влиянию общих социальных и иных закономерностей на нее; б) причины
отдельных видов преступности; в) причины конкретного преступления, что
позволяет определять столь же конкретные и реально исполнимые меры
предупреждения; г) условия, способствующие совершению преступлений, которые
сами не вызывают намерения совершить преступления, но без наличия этих условий
преступление было бы совершить трудно и даже невозможно.
Данная классификация открывает простор и для широких
теоретических исследований, и для разработки конкретных мер борьбы с
преступностью на практике.
Таким образом, при всей теоретической сложности проблемы
причин преступности и разнообразия мнений о ней она в то же время близка к
практике и необходима ей.
.
Назад
|
 |